什么影響著孩子是非觀念

添加日期：2011年9月13日 閱讀：746

    一個演“紅臉”,采用打、罵、訓(xùn)的態(tài)度和方式；另一個則唱“白臉”, 采用哄、逗、護的方式。之所以出現(xiàn)這種狀況，一方面是父母雙方故意為之，希望給孩子一個有人疼、又有人教的環(huán)境，另一方面是在潛意識中自然而然形成的。殊不知，對孩子的教育態(tài)度和要求不一致，會導(dǎo)致不良后果：
    影響孩子是非觀念的形成
    父母在家教中扮演不同的“臉譜”,對孩子所做的同一件事作出不同的評判，采取不同的態(tài)度，容易使孩子是非混淆、無所適從，不知道應(yīng)該聽誰的，干脆就用無所謂的態(tài)度對待自己做的錯事。這很不利于孩子是非觀念的形成。
    不利于孩子性格的全面發(fā)展
    如果父母在家教中“分工”,一懲一縱，一嚴一松，很容易使孩子在家里只怕一個人，只聽一個人的話，使孩子把父母分成誰好誰壞，喜歡溺愛、袒護自己的一方，而遠離嚴格要求的另一方。“母愛如海，父愛如山”,父愛母愛任何一方的缺失，都不利于孩子性格的全面發(fā)展。
    影響教育的時效和效果
    孩子犯錯誤時，需要父母立即進行相應(yīng)的教育，告訴他們錯在哪里？為什么會錯？以后如何改正？適時的教育不僅效果好，而且孩子也會心服口服。 如果在孩子出現(xiàn)過錯時，唱“白臉”的包容袒護、不管不問或管不了，等到唱“紅臉”的回來再“舊話重提”,其教育效果就會大打折扣。
    影響孩子的心理健康
    “紅白臉”教育讓孩子學(xué)會鉆空子，誰能答應(yīng)他的要求，他就去磨誰，甚至因為逃避責(zé)罰或迎合表揚而隱瞞過失、編謊說謊。調(diào)查表明：在有心理問題的兒童中，父母采用“態(tài)度不一致”的方式的比例為17.3%,明顯高于正常兒童家長所采取該教育方式的比例9.24%.
    為此，父母應(yīng)做到以下幾點：
    共同研究孩子存在的問題，做到心中有數(shù)，尤其是在孩子的性格和品質(zhì)培養(yǎng)方面，達成一致意見。
    在教育過程中互相配合。當孩子犯錯時，其中一方批評教育孩子時，另一方不要袒護，尤其不要在孩子面前指責(zé)對方，應(yīng)該互相配合、協(xié)調(diào)一致。
    對孩子所提的要求一致。
    對孩子的情感前后要一致，不要一會兒愛個不夠，一會兒又打又罵，這樣會使孩子的反抗期表現(xiàn)加重、**。
        責(zé)任編輯：宋娟    www.wealthfootsteps.com    2011-9-13 20:24:31

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